＊-- あんだーぐらうんど --＊

権威主義をこう定義すれば、すべての禁止・命令・指示・教示が権威主義に起因していると解するのはイラショナル思考です。

では教師、親、上司が禁止・命令・指示・教示をせず放っておいても生徒や部ドが成長するのはどういうときか。

１．モチベーションが高いとき(興味か必要性の何れかがあるとき)。

２．レディネス(予備知識)があるとき。

３．ミドル・マネジメント(例・班長)が育っているとき。

４．伝統・慣、習・集団規範が定まっているとき。つまりその紐織があるていどの歴史を有しているとき。

５．教育機能と凝集力がその集団にあるとき。子どもは仲間から影響を受ける。

６．生徒や部下にあるていどの能力がある場合。

以上です＾＾

大阪における芸妓・娼妓数は、大正5年の約8800人から大正10年には約一万一000人へと増加、遊客数も大正2年182万、大正5年220万、大正10年377万へと増加の一途を辿りました。

さきにロンドンは世界一のセックス都市であったとのべたが、それは建前ではなく本音の実態の部分をえぐり出すとそうなるというわけです。

これに対し日本の遊廓の場合は、本来アンダーグラソドにあるべき部分を表面に出したという点で世界にも例がないユニークな制度です。

それどころか本来国家は禁止すべきものを、公の権力をもって非人道的な制度を認定していたところに問題がありました。

話は変わりますが、この時代の時計は、今のようなD&G 時計などのおしゃれな時計ありませんでしたが、それなりにオシャレな時計を楽しんでいたようです。

"天才"まで昇りつめた人の着地点とは。

"天才"がゾロゾロいたら、それはもうイチイチ"天才"などとは呼んでいられない。

でも、私がたくさんの女性に会ってきて今思うのは、女は全員、何らかの"天才技"をもっているということ。

でも、気づいていない人がじつはほとんどで、気づいた人だけが、その技をどんどん磨き、技を磨き続けた人だけが、"天才"にまで昇りつめるのではないかと思います。

おそらくこれは"霊感"みたいなもの。

誰に教えられたわけでもないのに、自然に体が動いたり、真実を知っていたりする。

そういうことはたぶんすべての人に起きているはずなのだ。

もしもこのブログに出てきたチェストツリーの天才と同じことをやったことがあるというなら、間違いなくあなたも天才。